Seminar zur Entwicklung von Kompetenzen
Do 10 - 12,Raum A01 0-010
Astrid Kaiser in Zusammenarbeit mit Karola Nacken, Grundschule Friedrichsfehn
Aktuell
Bitte zur ersten Sitzung ein Foto aus der eigenen Schulzeit mitbringen!Einführung
Untersuchungen verweisen immer wieder darauf, dass Lehrkräfte ihre in der Ausbildung noch herausgebildeten progressiven pädagogischen Zielvorstellungen in der Konfrontation mit der Praxis zurücknehmen. Die Schule heute ist trotz vieler kleiner Innovationen nicht ein Abbild der vielen gedruckten pädagogischen Theorien, sondern kann eher als Widerholungsmuster der mittelalterlichen Repetierschule gesehen werden. Diese in der eigenen Biographie manifestierten Verhaltensmuster aufzubrechen, sollen hier mit Selbsterfahrungselementen aufzubrechen versucht werden und durch differenzierte, kindorientierte, offene Verhaltensmuster im Sachunterricht ersetzt werden. Ziel dieser Variante ist es, anders lehren zu lernen, d.h. hier zielt der Kurs auf Verhaltenskompetenzen beim Unterrichten und nicht primär bei der Planung. Gleichzeitig sind Planungskompetenz und Handlungskompetenz nicht voneinander unabhängig, so daß beide Varianten des Vorbereitungsseminars auch wechselseitige Bezüge aufweisen.Die Veranstaltung wird schrittweise verschiedene für kommunikativ-handlungsorienten Sachunterricht erforderliche Kompetenzen aufzubauen versuchen, u.a.:
- Grenzen setzen lernen
- Regie abgeben lernen
- Motivieren
- Keine Drohungen aussprechen
- Von der Schülerinnenrolle Abschied nehmen
Teilnahmevoraussetzungen:
In dieser Veranstaltung soll emotional fundierte Lehrkompetenz für offenen Sachunterricht anhand von Selbsterfahrungsübungen entwickelt werden.Es handelt sich um ein Seminar mit Beteiligung aller an den Interaktionsübungen.
Es wird die Bereitschaft zum persönlichen Engagement vorausgesetzt.
Vorbereitende Literatur:
Kaiser, Astrid: Anders lehren lernen. Baltmannsweiler 2003 (2)Seminarplan
29.4. Eigene Wiederholungszwänge entdecken gemeinsame Diskussion Arbeit an historischen Schulbildern
6.5. Kinder lieb haben lernen Ausgewählte Übungen und Diskussion
13.5. Regie abgeben lernen Ausgewählte Übungen und Diskussion
27.5. Lernen, nicht über Kinder hinweg zu sehen Ausgewählte Übungen und Diskussion
3.6. Keine Drohungen aussprechen Ausgewählte Übungen und Diskussion
10.6. Keine Disziplinierung ohne Motivierung Ausgewählte Übungen und Diskussion
17.6. Keinen isolierten Leistungsdruck Ausgewählte Übungen und Diskussion
24.6. Grenzen setzen können Ausgewählte Übungen und Diskussion
1.7. Abschied von der Stoffüberfüllung Ausgewählte Übungen und Diskussion
8.7. Keine Lieblingskinder haben Ausgewählte Übungen und Diskussion
15.7. Angst vor Nicht-Beherrschbarkeit überwinden Ausgewählte Übungen und Diskussion und Von der Schülerinnenrolle Abschied nehmen Ausgewählte Übungen und Diskussion
Schultermin, flexibler Zeitpunkt nach Vereinbarung Erkundung und Diskussion