Handlungsorientierter Sachunterricht

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Di 10-12
Sommersemester 2006
Veranstaltung in Modul 4


 im Modul:

SchlĂŒsselprobleme im Sachunterricht

9 KP fĂŒr das Gesamtmodul
6 SWS

Übersicht

In dieser Veranstaltung sollen verschiedene Konzepte zum handlungsorientierten Sachunterricht vorgestellt werden wie Arbeitsunterricht nach Kerschensteiner oder Gaudig, Projektunterricht nach Dewey, Vorhabenuntericht nach Reichwein, Handlung fundamental einschließende reformpĂ€dagogische Konzepte (Freinet, Montessori), TĂ€tigkeitstheoretisch fundierter Sachunterricht (Leontjew) und der PhĂ€nomenansatz Wagenscheins.
Das Seminar wird fokussiert auf eine sinnvolle Sachunterrichtsthematik, an der verschiedene Varianten handlungsorientierten Unterrichts exemplifiziert werden können.
In jeder Sitzung sollen zu dieser Thematik die theoretischen Konzepte beispielhaft umgesetzt werden.
Abschließend sollen die Unterrichtsideen in einer Werkstattphase zu Handlungsmaterial fĂŒr die Lernwerkstatt entwickelt werden. Dazu werden in der Lernwerkstatt Materialien erstellt. Das vorgeschlagene Thema fĂŒr die Praxisumsetzung ist aus aktuellem Anlass "Unfall".

Grundlegende  Literatur:
Kaiser/Pech (Hrsg.): Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 2004
Klein, Klaus/Walid, Kraam: Notfalls helfen Kinder. Baltmannsweiler 2001


Literatur zum Seminar

Kaiser, Astrid/Pech, Detlef: Basiswissen Sachunterricht. 6 BĂ€nde. Baltmannsweiler 2004

Aepkers, Michael/Liebig, Sabine: Entdeckendes, Forschendes, Genetisches Lernen. Basiswissen PĂ€dagogik Band 4. Baltmannsweiler 2002

Gudjons, Herbert: Handlungsorientiert lehren und lernen. Bad Heilbrunn 1997 (5)

HÄNSEL, DAGMAR (Hg.): Projektbuch Grundschule. Weinheim - Basel 1986

Hans-Werner Kuhn (Hrsg.): Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht. Konzepte - Forschungsfelder - Methoden, Verlag Centaurus, Herbolzheim 2003

Hempel, Marlies (Hg.): Lernwege der Kinder. Baltmannsweiler 2002 (2)

Irmtraud Schnell / Alfred Sander (Hg.): Inklusive PĂ€dagogik. Bad Heilbrunn 2004

Janßen, Ulrich/ Steuernagel, Ulla: Die Kinder-Uni. Forscher erklĂ€ren die RĂ€tsel der Welt. Frankfurt a. M.: BĂŒchergilde Gutenberg 2003

Jantzen, Wolfgang (Hrsg.): Die Schule Gal'perins. TÀtigkeitstheoretische BeitrÀge zum Begriffserwerb im Vor- und Grundschulalter. Berlin: Lehmanns Media 2004

Kaiser, Astrid (Hg.): Praxisbuch handelnder Sachunterricht Band 3. Baltmannsweiler 2000

Kaiser, Astrid und Mitarbeiterinnen: Projekt geschlechtergerechte Grundschule- Berichte aus der Praxis.Opladen: Leske+Budrich 2003

Kaiser, Astrid/ Mannel, Susanne: Chemie in der Grundschule. Baltmannsweiler 2004

Kaiser, Astrid/Nacken, Karola/Pech, Detlef: Soziale Integration in einer jungen- und mĂ€dchengerechten Grundschule. Abschlussbericht zum niedersĂ€chsischen Schulversuch.Lit Verlag: MĂŒnster 2002

Kaiser, Astrid: Praxisbuch handelnder Sachunterricht Bd. 1. Baltmannsweiler 2000 (7. Aufl.).Baltmannsweiler 1996 (1.Aufl.)

Kaiser, Astrid: Praxisbuch handelnder Sachunterricht Bd. 2. Baltmannsweiler 1999 (2. Aufl.).

Kerstin Michalik (Hg.): Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn 2004

Klein, Klaus/Walid, Kraam: Notfalls helfen Kinder. Baltmannsweiler 2001

Lenzen,Dieter/Emer, Wolfgang: Projektunterricht gestalten - Schule verÀndern.Basiswissen PÀdagogik Band 6. Baltmannsweiler 2002

Nuding, Anton: Von der Hand in den Verstand. Baltmannsweiler 2000

Walter Köhnlein / Roland Lauterbach (Hg.): Verstehen und begrĂŒndetes Handeln: Bad Heilbrunn 2004