Sommersemester 2006
Veranstaltung in Modul 4
im Modul:
Schlüsselprobleme im Sachunterricht
9 KP für das Gesamtmodul6 SWS
Übersicht
In dieser Veranstaltung sollen verschiedene Konzepte zum handlungsorientierten Sachunterricht vorgestellt werden wie Arbeitsunterricht nach Kerschensteiner oder Gaudig, Projektunterricht nach Dewey, Vorhabenuntericht nach Reichwein, Handlung fundamental einschließende reformpädagogische Konzepte (Freinet, Montessori), Tätigkeitstheoretisch fundierter Sachunterricht (Leontjew) und der Phänomenansatz Wagenscheins.Das Seminar wird fokussiert auf eine sinnvolle Sachunterrichtsthematik, an der verschiedene Varianten handlungsorientierten Unterrichts exemplifiziert werden können.
In jeder Sitzung sollen zu dieser Thematik die theoretischen Konzepte beispielhaft umgesetzt werden.
Abschließend sollen die Unterrichtsideen in einer Werkstattphase zu Handlungsmaterial für die Lernwerkstatt entwickelt werden. Dazu werden in der Lernwerkstatt Materialien erstellt. Das vorgeschlagene Thema für die Praxisumsetzung ist aus aktuellem Anlass "Unfall".
Grundlegende Literatur:
Kaiser/Pech (Hrsg.): Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 2004
Klein, Klaus/Walid, Kraam: Notfalls helfen Kinder. Baltmannsweiler 2001
Literatur zum Seminar
Kaiser, Astrid/Pech, Detlef: Basiswissen Sachunterricht. 6 Bände. Baltmannsweiler 2004
Aepkers, Michael/Liebig, Sabine: Entdeckendes, Forschendes, Genetisches Lernen. Basiswissen Pädagogik Band 4. Baltmannsweiler 2002
Gudjons, Herbert: Handlungsorientiert lehren und lernen. Bad Heilbrunn 1997 (5)
HÄNSEL, DAGMAR (Hg.): Projektbuch Grundschule. Weinheim - Basel 1986
Hans-Werner Kuhn (Hrsg.): Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht. Konzepte - Forschungsfelder - Methoden, Verlag Centaurus, Herbolzheim 2003
Hempel, Marlies (Hg.): Lernwege der Kinder. Baltmannsweiler 2002 (2)
Irmtraud Schnell / Alfred Sander (Hg.): Inklusive Pädagogik. Bad Heilbrunn 2004
Janßen, Ulrich/ Steuernagel, Ulla: Die Kinder-Uni. Forscher erklären die Rätsel der Welt. Frankfurt a. M.: Büchergilde Gutenberg 2003
Jantzen, Wolfgang (Hrsg.): Die Schule Gal'perins. Tätigkeitstheoretische Beiträge zum Begriffserwerb im Vor- und Grundschulalter. Berlin: Lehmanns Media 2004
Kaiser, Astrid (Hg.): Praxisbuch handelnder Sachunterricht Band 3. Baltmannsweiler 2000
Kaiser, Astrid und Mitarbeiterinnen: Projekt geschlechtergerechte Grundschule- Berichte aus der Praxis.Opladen: Leske+Budrich 2003
Kaiser, Astrid/ Mannel, Susanne: Chemie in der Grundschule. Baltmannsweiler 2004
Kaiser, Astrid/Nacken, Karola/Pech, Detlef: Soziale Integration in einer jungen- und mädchengerechten Grundschule. Abschlussbericht zum niedersächsischen Schulversuch.Lit Verlag: Münster 2002
Kaiser, Astrid: Praxisbuch handelnder Sachunterricht Bd. 1. Baltmannsweiler 2000 (7. Aufl.).Baltmannsweiler 1996 (1.Aufl.)
Kaiser, Astrid: Praxisbuch handelnder Sachunterricht Bd. 2. Baltmannsweiler 1999 (2. Aufl.).
Kerstin Michalik (Hg.): Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn 2004
Klein, Klaus/Walid, Kraam: Notfalls helfen Kinder. Baltmannsweiler 2001
Lenzen,Dieter/Emer, Wolfgang: Projektunterricht gestalten - Schule verändern.Basiswissen Pädagogik Band 6. Baltmannsweiler 2002
Nuding, Anton: Von der Hand in den Verstand. Baltmannsweiler 2000
Walter Köhnlein / Roland Lauterbach (Hg.): Verstehen und begründetes Handeln: Bad Heilbrunn 2004