Mastermodul Sachunterricht

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Teilseminar: Konzeptionen im Sachunterricht

Di 10-12 Uhr
A 4- 5-516
Wintersemester 2010/11

zu dieser Veranstaltung gibt es ein Parallelseminar Montag von 10-12 Uhr


Planung

0 Planung des Semesters

I. Was ist ein Projekt?
Ansatz Frey
Ansatz Gudjons
Ansatz Hänsel


2.Wie kommt der Sachunterricht zu seinen Sachen?

  1.. Die Sachen des Sachunterrichts
  2.. Bildung (Pech/Kaiser 2004; Klafki 1992)
  3.. Lebenswelt(en) (Kahlert 2004)
  4.. Wissenschaften (Marquardt-Mau 2004)
  5.. Erstes Fazit und weitere Zugänge


3. Aktuelle ausgearbeitete didaktische Positionen im Sachunterrichtsdiskurs

Phase 1: Erarbeitung und Präsentation in Gruppen

  6.. Erarbeitung (Kahlert 2002)
  7.. Erarbeitung (Richter 2002)
  8.. Erarbeitung (Kaiser 2008)
  9.. Präsentation & Diskussion: Vergleich der Konzepte


Phase 2: Weitere Positionen

  12.. Welterkundung (Faust-Siehl, Ramseger u.a. 1996; Ramseger 2004)
  13.. Umgangsweisen (Pech/Rauterberg 2007)


  14. Fazit



Grundlagenliteratur:

Kaiser, Astrid: Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 2008 (2)
Kaiser, Astrid/Pech, Detlef (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. 6 Bände. insbesondere Band 2. Baltmannsweiler 2004

Vertiefungsliteratur:

Beck, Getrud; Rauterberg, Marcus: Sachunterricht - eine Einführung. Berlin: Cornelsen 2005

Faust-Siehl, Gabriele; Garlichs, Ariane; Ramseger, Jörg; Schwarz, Hermann;
Warm, Ute: Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur
Neugestaltung der Primarstufe. Frankfurt a.M.: Arbeitskreis Grundschule 1996

Kahlert, Joachim: Der Sachunterricht und seine Didaktik. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt 2002

Kahlert, Joachim: Lebenswelten erschließen. In: Kaiser, Astrid; Pech, Detlef
(Hrsg.): Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht
(=Basiswissen Sachunterricht, Band 2). Baltmannsweiler: Schneider 2004, S.
32-41

Kaiser, Astrid: Neue Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts.
Baltmannsweiler: Schneider 2008

Klafki, Wolfgang: Allgemeinbildung in der Grundschule und der
Bildungsauftrag des Sachunterrichts. In: Lauterbach, Roland; Köhnlein,
Walter; Spreckselsen, Kay; Klewitz, Elard (Hg.): Brennpunkte des
Sachunterrichts. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts Bd. 3. Kiel:
IPN 1992, S. 11-31 (Wiederabdruck in: www.widerstreit-sachunterricht.de,
Ausgabe 4, 2005)

Marquardt-Mau, Brunhilde: Ansätze zur Scientific Literacy. Neue Wege für den
Sachunterricht. In: Kaiser, Astrid; Pech, Detlef (Hrsg.): Neuere
Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht (=Basiswissen
Sachunterricht, Band 2). Baltmannsweiler: Schneider 2004, S. 67-83

Pech, Detlef; Kaiser, Astrid: Problem und Welt. Ein Bildungsverständnis und
seine Bedeutung für den Sachunterricht. In: Kaiser, Astrid; Pech, Detlef
(Hg.) (2004): Die Welt als Ausgangspunkt des Sachunterrichts (= Basiswissen
Sachunterricht Band 6). Baltmannsweiler: Schneider 2004, S. 3-25

Pech, Detlef; Rauterberg, Marcus: Auf den Umgang kommt es an....In: Widerstreit Sachunterricht. Beiheft 2008

Ramseger, Jörg: Welterkundung. In: Kaiser, Astrid; Pech, Detlef (Hrsg.): Die
Welt als Ausgangspunkt des Sachunterrichts (=Basiswissen Sachunterricht,
Band 6). Baltmannsweiler: Schneider 2004, S. 54-63

Richter, Dagmar: Sachunterricht - Ziele und Inhalte. Baltmannsweiler:
Schneider 2002