Donnerstag 16-18 Uhr, Hörsaal B
Vorlesung zu den "Grundlagen der Didaktik des Sachunterrichts"
mit abschließender Hospitation
2000/01
Veranstalter/in: Astrid Kaiser
Titel der Veranstaltung: Grundlagen zur Didaktik des Sachunterrichts
Wochentag: DO Zeit: 16-18 Raum: Hörsaal B
Veranstaltungsform: VL
Veranstaltung des Faches Sachunterricht
Diese Vorlesung soll einen kompakten die zentralen Schwerpunkte der Didaktik des Sachunterrichts geben und wird durch die Möglichkeit der Teilnahme an einer Exkursion praxisnah ergänzt.
Die Themen der Vorlesung sind:
Stellenwert von Didaktik
Geschichte der Sachunterrichtsdidaktik
Konzeptionen zum Sachunterricht
Gesellschaftliche Bedingungen des Sachunterrichts
Kind und Sachunterricht
Die Sache des Sachunterrichts
Neuere Konzepte von Sachunterricht
Methoden im Sachunterricht
Verhältnis Theorie und Praxis im Sachunterricht
In der Vorlesung geht es um die Vermittlung von aus dem Studienbereich 1.
Vorbereitende Lektüre:
Literatur im Semesterapparat
Grundlagen der Didaktik des Sachunterrichts
BECHER, RUDOLF u.a. (Hg.): Taschenbuch Grundschule. Baltmannsweiler 1998
Beck, Gertrud/Marcus Rauterberg/Gerold Scholz/Kristin Westphal (Hg.): `Sachen des Sachunterrichts´. Dokumentation einer Tagungsreihe 1997 – 2000. Frankfurt. Fachbereich Erziehungswissenschaften 2001
BILDUNGSKOMMISSION NRW: Zukunft der Bildung – Schule der Zukunft. Neuwied 1995
Bönsch, Manfred: Praxishandbuch Gute Schule. Grundlagen der Schulpädagogik Band 37. Baltmannsweiler 2000
Bönsch: Intelligente Unterrichtsstrukturen. Eine Einführung in die Differenzierung. In: Grundlagen der Schulpädagogik. Band 31. Baltmannsweiler 2000
Donata Elschenbroich, Antje Kunstmann: Weltwissen der Siebenjährigen. Wie Kinder die Welt entdecken können. München 2001
Irene Frohne: Sinn- und Wertorientierung in der Grundschule. Bad Heilbrunn/Obb. 1999
Gärtner, Helmut/Hellberg-Rode, Gesine (Hrsg.): Umweltbildung und nachhaltige Entwicklung. Bd. 2. Baltmannsweiler 2001
Gärtner, Helmut/Hellberg-Rode, Gesine (Hrsg.): Umweltbildung und nachhaltige Entwicklung. Bd. 1. Baltmannsweiler 2001
Götze-Emer, Brigitte u.a.: Projektunterricht in altersgemischten Lern-Gruppen. Baltmannsweiler 2000
Gudjons, Herbert: Handlungsorientiert lehren und lernen. Bad Heilbrunn 1997 (5)
Gudjons, Herbert: Methodik zum Anfassen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2000
HÄNSEL, DAGMAR (Hg.): Projektbuch Grundschule. Weinheim - Basel 1986
Hempel, Marlies (Hg.): Lernwege der Kinder. Grundlagen der Schulpädagogik. Band 29. Baltmannsweiler: Schneider 1999
HENTIG, HARTMUT VON: Die Menschen stärken, die Sachen klären. Stuttgart 1985
Holzkamp, Klaus: Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung. Frankfurt 1993
Honig, Michael-Sehbastian u.a. (Hg.): Kinder und Kindheit. Juventa 1996
Kahlert, Joachim (Hg.): Wissen – Können – Verstehen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2001
Kaiser, Astrid (Hg.): Geschichten für den Sachunterricht. Essen: Neue deutsche Schule Verlag 1997
Kaiser, Astrid (Hg.): Lexikon Sachunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag 1997
KAISER, ASTRID (Hg.): Praxisbuch handelnder Sachunterricht. Band 3. Baltmannsweiler 2000
Kaiser, Astrid / Röhner, Charlotte (Hg.): Kinder im 21. Jahrhundert. Münster: Lit. Verlag 2000
KAISER, ASTRID: 1000 Rituale für die (Grund)schule. Baltmannsweiler 2000
KAISER, ASTRID: Anders lehren lernen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag 1999
Kaiser, Astrid: Arbeitsbuch zur Didaktik des Sachunterrichts. Baltmannsweiler: Schneider 2001
KAISER, ASTRID: Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts. Baltmannsweiler 1995
KAISER, ASTRID: Praxisbuch handelnder Sachunterricht. Band 2. Baltmannsweiler 1998
KLAFKI, WOLFGANG: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim 1985 (1)
Köhnlein, Walter u.a. (Hg.): Kinder auf dem Weg zum Verstehen der Welt. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1997
Köhnlein, Walter u.a. (Hg.): Vielperspektivisches Denken im Sachunterricht. Bad Heilbrunn 1999
KRIEG, ELSBETH (Hg.): Hundert Welten entdecken. Essen 1993
LENZEN, KLAUS-DIETER: Spielen und Verstehen. Vier Lehrstücke über den Sachunterricht und die Arbeit mit Literatur, Film und Theater. Weinheim: Beltz 1996
Löffler, Gerhard u.a. (Hg.): Sachunterricht – Zwischen Fachbezug und Integration. Bad Heilbrunn 2000
Nyssen, Elke/Hoppe, Heidrun: Geschlechterperspektiven in den Fachdidaktiken. Weinheim: DSV 2001
Piaget, Jean: Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde. Stuttgart: Klett Cotta 1974
PRENGEL, ANNEDORE: Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht. Leske & Budrich Verlag 1997
Reinhoffer, Bernd: Heimatkunde und Sachunterricht im Anfangsunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2000
Röhner, Charlotte/Skischus, Gabriele/Thies, Wiltrud (Hg.): Was versuchen Versuchsschulen? Baltmannsweiler: Schneider Verlag 1998
RÖHNER, CHARLOTTE: Kindertexte im reformorientierten Anfangsunterricht. Baltmannsweiler 1997
Roßbach, Hans-Günther u.a. (Hg.): Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung 4. Opladen 2001
Scholz, GEROLD: Kinder lernen von Kindern. Baltmannsweiler 1996
Schomaker, Claudia: Über die Sinne hinaus. Ästhetische Zugangsweisen im Sachunterricht bei Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen des schulischen Lernens. CD-rom Göttingen: Duehrkohp&Radicke 2000
SCHREIER, HELMUT (Hg.): Mit Kindern über Natur philosophieren.Heinsberg: Agentur Dieck 1997
Schreier, Helmut: Nachdenken mit Kindern. Bad Heilbrunn 1999
SOOSTMEYER, MICHAEL: Zur Sache Sachunterricht. Frankfurt - Bern - New York - Paris 1988
Teiwes, Kirsten: Evaluation des Konzepts der Regional Ökologischen Sachunterrichtssammlung (RÖSA) für Kinder mit Lernbeeinträchtigungen im Grundschulalter. Göttingen: Duehrkohp & Radicke 2001
Winkel, Rainer: Theorie und Praxis der Schule. Baltmannsweiler 1997
ZIMMER, RENATE: Handbuch der Sinneswahrnehmung. Freiburg 1995
Zeiher, Hartmut/Zeiher, Helga: Orte und Zeiten der Kinder. Weinheim: Juventa 1998 (2.)
Zinnecker, Jürgen/Silbereisen, Rainer: Kindheit in Deutschland. Weinheim: Juventa 1998