Fachflyer zur Studienberatung Interdisziplinäre Sachbildung
Studienangebot
Das Fach Interdisziplinäre Sachbildung im Bachelorstudium wird in zwei
Varianten angeboten: als 30 KP-Fach (Basiscurriculum) für das Lehramt
für Sonderpädagogik und als 54 KP-Fach (Basiscurriculum + Fachmodule).
Beide Möglichkeiten können gewählt werden. Mit dem Fach Sonderpädagogik
kann nur das 30 KP-Modell in Interdisziplinärer Sachbildung kombiniert
werden.
Das Grundmodell besteht aus 4 Modulen, dem “Basiscurriculum”. Dieses
wird im Regelfall im 1.-2. Fachsemester absolviert. Wird das Fach
Interdisziplinäre Sachbildung im Umfang von 54 KP studiert, wird das
Basiscurriculum ergänzt um fachspezifische Vertiefungen im Umfang von
24 KP. Zur Wahl stehen Aufbaufächer wie Chemie, Physik,
Arbeit/Wirtschaft, Technik, Sozialwissenschaften/Politik und
Geschichte. Diese Variante des Studiums ist in Vorbereitung. Es werden
verschiedene, den Zielen der Interdisziplinären Sachbildung
entsprechende Module aus dem Angebot der Fakultäten II, IV und V
aufgebaut. Es wird auch die Variante des 54 KP-Studiums durch den
Aufbau mit einem Basiscurriculum eines der genannten Fächer angeboten.
Die Spezialisierung für schulischen Sachunterricht erfolgt in
Niedersachsen im Masterstudium. Der MA Sachunterricht besteht aus einem
Modul zu verschiedenen Konzeptionen im Sachunterricht, dem
Fachpraktikum Sachunterricht samt Vorbereitung sowie fakultativ der
Masterarbeit.
Studieninhalte
Das Basiscurriculum Interdisziplinäre Sachbildung besteht aus 4 Modulen:
* Modul 1: Grundlagen der Didaktik des Sachunterrichts (6 KP)
* Modul 2: Lernen im Sachunterricht (9 KP)
* Modul 3: Anfangsunterricht und Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht (6 KP)
* Modul 4: Schlüsselprobleme im Sachunterricht (9 KP)
Für die 54 KP-Variante sind 24 KP fachspezifischer Angebote aus den o.g. allgemein bildenden Fächern ergänzend zu studieren.
Das Wesentliche am Fach Interdisziplinäre Sachbildung liegt in der
Qualifizierung für die adressatengerechte Vermittlung von Inhalten
besonders an jüngere Menschen und an Menschen mit besonderem
Förderbedarf aus dem breiten Spektrum der Sachbildung. Die Auswahl von
Inhalten, methodische Präsentation, Reflexion der didaktischen
Bedeutsamkeit, diagnostische Kompetenzen der Frühförderung und
lerntheoretisch fundiertes Lehren und Lernen stehen im Zentrum dieses
Studienganges. Dazu werden neben den Basiskompetenzen der Vermittlung
auch exemplarisch Inhalte aus den allgemein bildenden Fächern sowie
interdisziplinäre Probleme studiert.
Studienaufbau
Der Studienaufbau in der Grundform besteht aus den fortlaufend vom
1.-2. Semester angebotenen 4 Modulen des Basiscurriculums mit insgesamt
30 KP. Die frei wählbaren Angebote der Fächer können in den folgenden
Semestern studiert werden. Die Module 1 und 3 werden dieses Jahr
im Wintersemester, die Module 2 und 4 im Sommersemester angeboten.
Modul 3 schließt im Sommersemester ab.
Im Basiscurriculum werden 6 Exkursionen in den ersten beiden Modulen
unternommen. Als studienbegleitende Prüfungen werden folgende
Leistungen verlangt:
* Modul 1: Selbstständige Entwicklung von
Unterrichtsmaterial mit didaktischer Analyse (max. 10 Seiten); 2
Exkursionszertifikate
* Modul 2: Lernmethodenportfolio: Ein
Exkursionsbericht, eine Multimedia-Aufbereitung eines Inhalts, eine
selbst verfasste Sachunterrichtserzählung, eine
Kinderbuchpräsentation, je ein Erklärungstext für Kinder von ca. 10
Zeilen zu einem naturwissenschaftlichen Phänomen und zu einem
sozialwissenschaftlichen Problem, zwei Seminarpräsentationen in
Partnerarbeit sowie vier Exkursionszertifikate
* Modul 3: Einzelfalldiagnostik und Erstellung eines
individuellen Förderplans für ein Kind; Entwicklung einer
Unterrichtsskizze zum Anfangsunterricht
* Modul 4: Schlüsselproblemportfolio: 3 schriftliche
Ausarbeitungen zur didaktischen Umsetzung von 6 Schlüsselproblemen
(Frieden, Umwelt, Technikfolgen, Eine Welt, Demokratisierung/
Menschenrechte / Gleichberechtigung, gerechte Verteilung), zwei
Seminarpräsentationen in Partnerarbeit.
Studienabschlüsse und Studiendauer
Der Bachelor Interdisziplinäre Sachbildung wird 6 Semester studiert. Der Master Sachunterricht aufbauend 2 Semester.
Für den Übergang in den Master müssen qualifizierte praktische
Ergebnisse didaktischer Entwicklung aus Modul 1 und Modul 3 als
Nachweis der Unterrichtskompetenz vorgelegt werden sowie die
erfolgreichen Portfolios von Modul 2 und 4.
Studienvoraussetzungen
Es wird vorausgesetzt, dass Studierende die personalen Kompetenzen und
Motivationen im Umgang mit jüngeren Kindern und Menschen mit besonderem
Förderbedarf einbringen. Ein ausgeprägtes Interesse an einem oder
mehreren Inhaltsgebieten der Allgemeinbildung wird vorausgesetzt.
Berufliche Perspektiven/Arbeitsfelder
Nach dem Bachelor Interdisziplinäre Sachbildung sind folgende berufliche Arbeitsfelder denkbar:
* Vorschuldiagnostik in Schulbehörden, Jugendämtern,
Kindergärten und anderen Institutionen
* Förderdiagnostik und Förderung in privaten und öffentlichen
Einrichtungen
* Vermittlung von Allgemeinbildung an Besuchende
von Ausstellungen und didaktischen Einrichtungen
(Museumspädagogik, Science Ausstellungen)
* auf Kinder als Adressaten fokussierte Aufklärungsarbeit von
Betrieben bezogen auf Gesundheit, Umwelt, Technikfolgen
und andere Risiken.
Der Master Sachunterricht führt in die schulische Laufbahn im Fach
Sachunterricht an Grundschulen, Sonderschulen und integrativen Schulen.
Kurzübersicht
Studienabschlüsse und Studiendauer
Bachelor of Arts B.A. (6 Semester)
Master of Education für Grund-, Haupt- und Realschule M.Ed.
(2 Semester)
Master of Education für Sonderpädagogik M.Ed.
(4 Semester)
Fächerkombinationen
Bei der Wahl des Berufsziels Lehramt müssen bestimmte Fächerkombinationen beachtet werden.
Auslandsstudium
Auslandsaufenthalte sind an europäischen und außereuropäischen
Universitäten möglich und erwünscht. Die Universität unterstützt dies
durch das Sokrates/ERASMUS-Programm und andere Austauschprogramme.
Zugangsvoraussetzungen
Abitur, Z-Prüfung, Fachhochschulabschluss oder bestimmte berufliche Vorbildungen, siehe Immatrikulationsamt.
Sprachkenntnisse Keine besonderen Sprachkenntnisse erforderlich
Zulassungsbeschränkung: ja*
Bewerbungsfrist 15. Juli
Bewerbung über Uni Oldenburg, Immatrikulationsamt
Studienbeginn Wintersemester
* Beachten Sie bei der Wahl des Bachelorstudiengangs die Zulassungsbeschränkungen und -fristen für das zweite Studienfach.
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