Zukunftsbilder von Kindern der Welt

Vergleich der Zukunftsvorstellungen von Kindern aus Japan, Deutschland und Chile

Projektleitung: Prof. Dr. Astrid Kaiser

Unterstützung durch:

Kultusministerium Japan und insbesondere Prof. Shin-ichi Terao, Universität Fukuoka und Prof. Nobuyuki Harada, Universität Gifu
Ministerio de education, Santiago de Chile, besondere Unterstützung durch Prof. María Isabel Muñoz Rojo, Universidad de Playa Ancha, Ciencias de la Educacion, Valparaíso
Deutsches Kinderhilfswerk

In dieser internationalen Vergleichsstudie soll anhand von Bildern, die Kinder im Grundschulalter von ihrer Zukunft gezeichnet haben, vergleichend untersucht werden, welche Vorstellungen Kinder verschiedener Kontinente von ihrer eigenen Zukunft haben.

Der methodische Ansatz der Bildanalyse wurde für die vorliegende internationale Vergleichsstudie auch deshalb gewählt, weil gerade Bilder auch über Länder- und Sprachgrenzen hinweg außerordentlich aussagekräftig sind. Neuere wissenschaftliche Ansätze zur Bildanalyse von Kindern kommen übereinstimmend zur Schlussfolgerung, dass Bilder von Kindern nicht nur Aussagen über deren Entwicklungsstand, sondern auch über deren besondere Einstellungen und Wertungen machen.

Diese Untersuchung wurde in weit entwickelten Ländern dreier Kontinente exemplarisch durchgeführt, nämlich in Chile für Südamerika, in Japan für Asien und in Deutschland für Europa. Alle drei Länder können als besonders typisch für ihren Kontinent angesehen werden. Sie sind einerseits in einen globalen Kontext eingebunden, aber nicht von der besonderen kulturellen Herkunft abgeschnitten. In allen drei Ländern gibt es relativ weit entwickelte soziale und ökonomische Strukturen, so dass zu erwarten ist, dass die Kinder sich sehr wohl mit Fragen der Zukunft auseinander gesetzt haben.

Da hier in besonderem Maße auch nach den Geschlechterunterschieden und ihrem Wandel gefragt wurde, ist es auch interessant, drei Länder mit sehr unterschiedlicher Geschichte der Geschlechterkulturen zu vergleichen.

Daneben sollte überprüft werden, inwiefern die drei verschiedenen Kulturräume sich auch auf die Zukunftsvorstellungen der Kinder auswirken. Ob das, was Kinder für ihr späteres Leben fantasieren, nicht vor allem Ausdruck der jeweiligen kulturellen Muster ist, die sich für die verschiedenen männlichen und weiblichen Betrachter der Bilder ergeben haben.

Bisherige Vorträge:

Geschlechterperspektiven in Kinderzeichnungen. Interkultureller Vergleich von Selbstdeutungen japanischer und deutscher Kinder am Beispiel von "Ich-Bildern".

Vortrag im Rahmen der Bremen-Oldenburger Mittagsvorlesungen an der Universität Bremen, 14.12.2000 (erscheint in: Körper und Geschlecht, Sammelband der Mittagsvorlesungen, Opladen: Leske & Budrich 2002)

Zukunftsvisionen von Kindern der Welt zwischen Hoffnung und Krieg

Vortrag auf der Tagung des Bildungsministeriums (ministerio de educación de Chile) und der UNESCO-Kommission Chile, Santiago de Chile, 17.12.2001

Entwicklung von Zukunftsvorstellungen bei Mädchen und Jungen im Verlauf der ersten drei Schuljahre

Vortrag auf der Tagung für Grundschulforschung "Grundschulpädagogik meets Kinderforschung" in Siegen, 8.-10.10.2002

Vortrag im Rahmen der Tagung für Grundschulforschung "Entwicklungszeiten" am 29.9.2003 im Bremer Rathaus

2003 erschienen

Kaiser, Astrid: Zukunftsbilder von Kindern der Welt - Vergleich der Zukunftsvorstellungen von Kindern aus Japan, Deutschland und Chile. Baltmannsweiler: Schneider Verlag 2003

mit freundlicher Unterstützung durch das deutsche Kinderhilfswerk

Weitere Publikationen

Entwicklung von Zukunftsvorstellungen bei Mädchen und Jungen im Verlauf der ersten drei Schuljahre im niedersächsischen Schulversuch. In: Panagiotopoulou, Argyro/Brügelmann, Hans (Hg.): Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung. Jahrbuch Grundschulforschung 7. Opladen 2003, 79-83

Geschlechterperspektiven in Kinderzeichnungen. Interkultureller Vergleich von Selbstdeutungen japanischer und deutscher Kinder am Beispiel von „Ich-Bildern“. In: ZFG/ZFS (Hrsg.): Körper und Geschlecht. Bremen-Oldenburger Vorlesungen zur Frauen- und Geschlechterforschung.Opladen 2002, S. 51-72

Zukunftsbilder von Kindern der Welt - Vergleich der
Zukunftsvorstellungen von Kindern aus Japan, Deutschland und Chile. In: Carle, Ursula/ Unckel, Anne (Hrsg.): Entwicklungszeiten - Forschungsperspektiven für die Grundschule (=Jahrbuch Grundschulforschung 8). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004, S. 212-219

Zukunftsdenken von Kindern: Reflexion von Kinderzeichnungen aus der Welt.
In: „Eine Welt“ in der Schule.(2005), 1, S. 1 – 9

Wie Kinder sich ihre Zukunft vorstellen. In: Einblicke. Forschungsmagazin der Carl von Ossietzky Universität 22, 2006, Nr. 45, 10-11

geplante Ausgabe in Chile:

Niños del mundo y sus imágenes del futuro. Comparación de representaciones sobre el futuro realizadas por niños de Japón, Alemania y Chile

Autorin: Astrid Kaiser

Traducción: Paulina Infante Soto

Herausgabe: Ministerio de Educación, Chile