Dieses Projekt ist bislang in mehreren Etappen und Teilprojekten abgelaufen
Projekt 1: Zukunftsbilder von Grundschulkindern in Chile, Deutschland und Japan
Geschlechterperspektiven in Kinderzeichnungen. Interkultureller Vergleich von Selbstdeutungen japanischer und deutscher Kinder am Beispiel von „Ich-Bildern"In: ZFG/ZFS (Hrsg.): Körper und Geschlecht. Bremen-Oldenburger Vorlesungen zur Frauen- und Geschlechterforschung.Opladen 2002, S. 51-72
Entwicklung von Zukunftsvorstellungen bei Mädchen und Jungen im Verlauf der ersten drei Schuljahre im niedersächsischen Schulversuch. In: Panagiotopoulou, Argyro/Brügelmann, Hans (Hrsg.): Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung. Jahrbuch Grundschulforschung 7. Opladen 2003, 79-83
Zukunftsbilder von Kindern der Welt - Vergleich der
Zukunftsvorstellungen von Kindern aus Japan, Deutschland und Chile. In: Carle,
Ursula/ Unckel, Anne (Hrsg.): Entwicklungszeiten - Forschungsperspektiven für
die Grundschule (=Jahrbuch Grundschulforschung 8). Wiesbaden: VS Verlag für
Sozialwissenschaften 2004, S. 212-219
Wie Kinder sich ihre Zukunft vorstellen. In: Einblicke. Forschungsmagazin der Carl von Ossietzky Universität 22, 2006, Nr. 45, 10-11
Projekt 2:
Promotionsprojekt: Berufsvorstellungen
Diese Studie ist eine qualitative Studie, die erhebungsmethodisch über 400 Aufsätze von Grundschulkindern und Interviews zur Grundlage der Datengewinnung nimmt
gefördert durch Hans-Böckler-Stiftung
durchgeführt von Iris Baumgardt
Ergebnis:
Baumgardt, Iris (2012): Der Beruf in den Vorstellungen von Grundschulkindern.
Projekt 3:
Erweiterungsstudie von Projekt 1 mit Datenerhebung auf der Isla Navarino in Puerto Williams mit drei kontrastierenden Substichproben: Kinder der Yagan, Kinder aus Familien der Marineangehörigen und Kinder aus isoliert auf dieser Insel lebenden Familien der Zivilisten
Projekt 4:
Europäisches Vergleichsprojekt