RÖSA - regionale ökologische Sachunterrichts-Lernwerkstatt
Lernwerkstatt für die Region an der Universität OLdenburg
Frühe politisch-soziale Bildungsprozesse
Erprobung eines peer-Konzeptes politisch-sozialen Sachunterrichts
Fotoanalytische Vergleichsuntersuchung zur Persistenz anthropologischer Handlungsmuster
kulturvergleichende Studie mit Fotos in vier Kontinenten
Lernausgangsdiagnostik
Promotionsvorhaben
Arbeitsstelle für Kinder-Forschung
Kinder forschen in kleinen Gruppen, Studierende forschen, wie Kinder lernen
Investigacion
projecto de la collaboracionUniversidad de Oldenburg y Universidad Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Sede Sausalitodirectora en Oldenburg: Prof. Dr. Astrid Kaiserdirectora en...
Wissenschaftsvermittlung in Kinderuniversitäten
Empirische Untersuchung zur Kinderuniversität
Wissenschaft im Kindergarten
Naturwissenschaftliches Lernen im Kindergarten
Energievorstellungen
Vorstellungen zu Energie im Bildungsverlauf von Kindergarten bis Hochschule
Subjektive Vorstellungen von Lehrpersonen zum Thema Erwerbslosigkeit im Sachunterricht der Grundschule
Lehrervorstellungsforschung
Klimawandel
Didaktische Rekonstruktion
Hochschuldidaktik Freilandarbeit
Analyse der Auswirkungen von Lehrveranstaltungen zur Freilandarbeit
Yámana
Entwicklung exemplarischer didaktischer Materialien für den Grundschulunterricht zu indigenen Kulturen
Kinder lernen Erziehung
Innovation des Curriculums in Richtung Lebenspraktischer Qualifizierung
Traumberufe
Kindervorstellungen
Forschendes Lernen
Prävention von Lern- und Verhaltensproblemen durch frühe Förderung im ersten Schuljahr
Mode, Bekleidung und modischer Wandel
Kindervorstellungen, Erhebung durch Rollenspiele, didaktische Strukturierung des Gegenstandes Kleidung im Sachunterricht
Empirische Analyse guten Sachunterrichts
Habilitation Ines Oldenburg Dr. Ines Oldenburg Verzeichnis der wissenschaftlichen Arbeiten und Veröffentlichungen ·Oldenburg, Ines: Das pädagogische Problem der Schulangst. Ursachen...
laufende Doktorarbeiten
qualitative Forschung, quantitative Forschung