Jahr:
1993
Ort:
Nordrhein-Westfalen
Gefördert durch:
Kultusministerium Nordrhein-Westfalen
Ergebnisse:
- Förderung des Sozialen Lernens bei "Gemeinsamem Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder"? Ergebnisse eines empirischen Vergleichs von integrativen und Regelschulen in NRW. In Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 66. Jg. 1997, H. 3, 303-313