Kaiser, Astrid/Dreber, Imke: Empirische Effizienzüberprüfung eines Kindergartenprojektes zum elementaren naturwissenschaftlich-technischen Lernen. In: Hans-Joachim Fischer/ Peter Gansen/ Kerstin Michalik (Hrsg.): Sachunterricht und frühe Bildung. Bad Heilbrunn 2010, S. 81-92
Schomaker, Claudia/Kaiser, Astrid: Weltwissen, Weltorientierung, Welterkundung? Zur Entwicklung und zum Stellenwert des Sachlernens imÜbergang vom Elementar- zum Primarbereich. In: Giest, Hartmut/Pech, Detlef (Hrsg.): Anschlussfähige Bildungaus der Perspektive des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn 2010, S. 91-98
Kaiser, Astrid/ Schomaker, Claudia: Die Anfänge des Lernens in den Blick nehmen.Entwicklungsmöglichkeiten der Grundschulpädagogik mit Blick auf Elementarbereich. In: Arnold, Karl-Heinz/Hauenschild, Katrin/Schmidt, Britta/ Ziegenmeyer, Birgit (Hrsg.) (2010): Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik. Perspektiven für die Grundschulforschung (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 14). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften,
Kaiser, Astrid/ Schomaker, Claudia: „Miteinander die Welt erkunden - Altersübergreifendes Sachlernen im Übergang vom Elementar- in den Primarbereich“. In: nifbe Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung: Newsletter November 2010, S. 8-9